- Pour restaurer les fonctions graphiques perturbées en soutenant la récupération de la lisibilité et de la vitesse, l’écriture redevient ainsi un instrument de communication, aisée et efficace dans son exécution
- Permettre à l’écriture de se libérer en trouvant son expression personnelle
- (Pas de rééducation en imposant à l’enfant une écriture qui ne lui appartient pas)
- Estomper les échecs scolaires liés aux troubles de l’écriture
- Améliorer la gestion des émotions en cas d’anxiété devant l’écriture
- Reprendre confiance en soi et en ses capacités d’écriture
- Retrouver le plaisir d’écrire
