La dysgraphie en pratique :

  • Camille écrit bien mais lentement ; si elle écrit plus vite, l’écriture est déformée et illisible.
  • Arthur est un enfant à Haut Potentiel ; son écriture est soit trop lente par rapport au reste de la classe, ou trop rapide, les lettres ne sont pas suffisamment formées, pas dans les lignes.
  • Simon, peut-être TDAH, ne structure pas ses lettres, n’écrit pas sur les lignes.
  • Léa est en grande section de maternelle, ne réussit pas à faire des ronds, des points, utilise les 2 mains sans préférence.
  • Gaston sait sa leçon par coeur, sait écrire ses mots du jour mais le lendemain à l’école … plus rien
  • Paul, en 1ère S, est indéchiffrable
dessin enfant dysgraphie

Qu’est-ce que la dysgraphie ?

stylo dysgraphie

Définition :

C’est une altération de l’écriture nuisant à sa lisibilité, à son aisance et (ou) à sa rapidité. Ces difficultés observées dans une écriture  à un moment donné de la scolarité ne sont pas obligatoirement définitives.