Voici quelques exemples d’enfants qui ont suivi une graphothérapie

Angeline / CP

• Pas de repères dans l’espace
• Forme des lettres non conforme

Charlotte / CM1 / Écrit de la main gauche

• Attitude et position oeil directeur / main / feuille non adaptée à l’écriture de la main gauche
• Tenue du crayon de permettant pas la scription-progression

Paul / Troisième

• Écriture non lue
• Mélange de script et de cursive
• Illisible en vitesse

Gaston / CE2 / Haut Potentiel

• N’a pas fait de CP
• Trop rapide : oubli de lettres – retouches
• Gestion de l’espace non maitrisée
• Ductus des lettres à reprendre

Elise / CE2

• Manque d’attention et de concentration

Fanny / CE1

• Écriture grande
• Manque de repères
• Tenue du crayon extrêmement crispée
• Enfant très appliquée et tendue

Benjamin / CE2 -> CM2

• CE2
  • Aucun repère dans l’espace et dans le temps
  • Enfant en difficulté d’attention
• CM2
  • 1 séance par trimestre
  • L’écriture est structurée et lisible mais toujours « sous surveillance »